Un taller de 5 días / sesiones de prácticas en grupo – día 1

La práctica de “Soft skills” o competencias transversales es útil para los trabajadores de todos los niveles y es una forma muy efectiva de construir un grupo de trabajo eficiente y colaborativo.

La práctica es una buena forma para los directivos de todos los niveles de mejorar sus habilidades para inspirar y motivar a las personas y a los equipos para que consigan resultados sobresalientes.

Este tipo de programas prácticos demuestran la importancia de :

  • Ser parte de un proyecto
  • Conocer cuál es el objetivo general
  • Conocer qué parte del proyecto somos
  • Responsabilizarnos del proyecto
  • Poder ver cuál es nuestro producto final

Este tipo de programas prácticos requieren de:

  • Buscar formas innovadoras para el desarrollo y dirección del personal
  • Encontrar nuevas oportunidades
  • Prepararse para afrontar las dificultades
  • Conocer la misión, visión y valores de la compañía

Integración – Sesiones de formación para directivos, con el objeto de ayudarles a reconocer el potencial organizativo de su institución. Es importante reconocer las creencias de los participantes, así como sus intenciones y los recursos, ya que los estudiantes vienen con creencias sobre el papel de la tecnología en el proceso de aprendizaje, lo cual tiene un impacto sobre la forma en la que usan dicha tecnología.

Las acciones siguientes se planifican con el objeto de reconocer los valores de los compañeros de trabajo, las fortalezas y recursos como institución y, finalmente, establecer los objetivos que el equipo puede alcanzar en términos de digitalización de la educación. A continuación proponemos una secuencia de ejercicios que realizamos como estrategia de aprendizaje para directivos en Lodz, en enero de 2019:

Comenzamos la sesión dando la bienvenida a los participantes, presentándoles cuáles son los objetivos de la sesión. Algunos ejercicios divertidos, comúnmente conocidos como “Ice-breakers”, crean una buena atmósfera y ayudan a trabajar en diferentes temas.

El cambio de las dinámicas del aula, debido al uso de las TIC, es un enfoque que tiene un impacto en la efectividad del apoyo al desarrollo de la tecnología TIC.  Los directivos tendrán unos mejores resultados cuando diseñen estrategias, comenzando con las respuestas a las siguientes preguntas:

  • ¿Tengo un plan, así como razones claras, para utilizar la tecnología?
  • ¿Es capaz el profesorado de incentivar la autonomía del alumnado? (A través de la autogestión de actividades, de tareas de considerable extensión, de debates y de reducir el tiempo de presentación del profesorado)

La construcción de estrategias consiste en sesiones de formación en grupo. Son necesarias 5 sesiones.